ما توی این مقاله قصد داریم حسابی به موضوع مهم و حیاتی گفتاردرمانی کودک 5 ساله بپردازیم. ما تو این نوشته قراره همه تجربیاتمون رو در مورد “گفتاردرمانی کودکان”  با شما پدر و مادرهایی که بچه 5 ساله دارید؛ به اشتراک بزاریم. پس مثل همیشه در ابتدا داستان واقعی ما رو از زبان یک مادر کودک پنج ساله بشنوید. بعدش هم برید سراغ راه‌های درمان اختلالات گفتاری کودکان در منزل!!!

در این مقاله یک پیشنهاد ویژه برای والدین و گفتاردرمانگران داریم. با کمک پیشنهادات ویژه سایت خانواده توانمند کودکان و والدین می توانند به راحتی تمرینات گفتاردرمانی را در منزل انجام دهند یا مهارت کلامی خود را تقویت کنند.

 

ماجرای ابوالفضل

مادر ابوالفضل با سایت خانواده توانمند تماس گرفت و گفت:

ابوالفضل 5سالشه. نوه اول خانواده‌ پدریم هستش، مامان و بابام عاشق این بچه‌اند!!!

هرچی بخاد براش فراهم می‌کنند!!!

یکی از مشکلات من با خانواده‌ام اینکه اجازه نمیدن خودم بچه‌ام بزرگ کنم!!!

هر کاری میخام انجام بدم میگن: به بچه سخت نگیر، بزار بچگیشو بکنه!!!

شوهرم کاری نداره، فقط دوست داره ابوالفضل بهش خوش بگذره!!!

فقط من جلز ولز می‌کنم، تو خونه نقش ناظم رو دارم!!! 

 ابوالفضل خوب نمیتونه حرف بزنه، خیلی نگرانم!!!

مامانم میگه : خودتم تا قبل مدرسه رفتن همین طوری حرف می‌زدی!!!

بره مدرسه درست میشه نگران نباش مامان جان!!! 

من مادرشم متوجه تفاوت بچه‌ام با بچه‌های دیگه شدم، بچه‌ام مثل همه حرف نمیزنه!!!

کلمات خوب ادا نمیکنه، وقتی با بچه‌ها نمیتونه خوب حرف بزنه خیلی عصبی میشه!!!

چند بار دوستاش به خاطره اینکه ابوالفضل کلمات خوب تلفظ نمیکنه مسخره‌اش کردند!!!

 وقتی این چیزها رو به شوهر و مامانم میگم میگه: چرا رو بچه‌ات عیب میزاری؟!

اگه روی بچه خودت عیب بزاری وای به حال دیگران!!!

عیب نزار!!!

مشاور سایت خانواده توانمند بهم گفتاردرمانگر معرفی کرد!!!

 بعد از چند وقت کلنجار رفتن با خودم  آخر سَر بدون اینکه به شوهر و مامان و بابام چیزی بگم ابوالفضل رو به کلینیک گفتاردرمانی بردم. گفتاردرمانگر وقتی ابوالفضل رو دید گفت: چرا الان آوردی؟!

اگر زودتر میومد خیلی براش خوب بود ولی خوب الانم میشه براش کاری کرد فقط شما باید حسابی براش وقت بزارید!!!

ما گفتاردرمان‌گرها تو مسیر توانبخشی به همکاری شما خانواده‌ها نیاز داریم تا بتونیم به بچه‌ها کمک کنیم.

جلسه گفتاردرمانی یک ساعتی طول کشید!!!

خانم گفتاردرمانگر اول ابوالفضل رو ارزیابی کرد بعد باهاش چند تا تمرین رو انجام داد به منم گفت: چندتا تمرین “گفتاردرمانی” بهتون میدم تا جلسه بعد حتما باهاش تمرین کنید، تا آقا ابوالفضل بتونه مثل هم سن و سال هاش حرف بزنه. تمرینات را در قالب بازی انجام بدید می تونید از بازی موبایلی مثل بازی بشنو و بگو استفاده کنید.

این تنها یک نمونه بود!!!

مادرهای زیادی مثل مادر ابوالفضل زمانی که با چالش های گفتار کودکان خود روبرو می شوند، دچار استرس و نگرانی زیاد می‌شوند، برای همین با مشارکت در گفتگوهای فروم های اجتماعی با موضوعات متنوع مثل گفتار درمانی کودک ۶ ساله نی نی سایت یا گفتاردرمانی گفتار درمانی کودک 4 ساله نی نی سایت به دنبال راهکاری هستند.

 خانواده توانمند در این مقاله تمام تلاشش را به کار برده تا با فراهم کردن یک مقاله جامع در مورد گفتاردرمانی کودک 5 ساله یک مقدار از دلشوره و تشویش این مادران عزیز کاهش دهد.

 

گام اول برای گفتاردرمانی کودک 5 ساله

در ابتدا و گام اول ما خانواده‌ها باید بدانیم که بچه‌ها تا 5 سالگی و قبل از آن باید چطوری حرف بزنند. سخن گفتن یک مهارت آموختنی است که در بین همه انسانها از یک الگوی خاص و یکسان پیروی میکند. رشد مهارت‌های ارتباطی کودک از دوره نوزادی و قبل ظهور اولین کلمات او آغاز می شود. اختلال در رشد گفتار و زبان ممکن است موجب اختلال در رشد اجتماعی، تحصیلی و رفتاری کودک شود.

هرچه این اختلالات زودتر تشخیص داده شوند، احتمال پایدار شدن و یا شدیدتر شدن آنها کمتر خواهد شد. دخالت به موقع می‌تواند سبب موفقیت بیشتر کودک در خواندن و نوشتن، انجام کارهای مدرسه و ارتباط او با دیگران شود.

 در صورتی که نسبت به طبیعی بودن وضعیت گفتار و زبان کودک خود مشکوک بودید، حتما در اولین فرصت با یک متخصص گفتاردرمانی  تماس بگیرید. آنچه که در مورد مراحل رشد ارتباطی کودکان گفته می‌شود، سن متوسطی را نشان می‌دهد که یک مهارت خاص در یک کودک سالم که اطرافیان او فقط با یک زبان صحبت می‌کنند، ظاهر می‌شود.

از آنجایی که کودکان با هم تفاوت‌هایی دارند ممکن است در یک محدوده سنی بعضی زودتر و برخی دیرتر مهارتی را بدست آورند. اما اگر این موضوع از محدوده طبیعی خارج شود، مشاوره با یک متخصص گفتار و زبان ضروری خواهد بود.

 

مراحل رشد طبیعی گفتار و زبان در کودکان

 تولد تا ۳ ماهگی

• با شنیدن صداهای بلند از جا می‌پرد
• وقتی کسی با او صحبت می‌کند، ساکت می‌شود یا می‌خندد
• به نظر می رسد که صدای شما را می‌شناسد و اگر در حال گریه کردن باشد، ساکت می‌شود.
• در زمان مکیدن، در واکنش به صداهایی که می‌شنود، مکیدن خود را کم یا زیاد می‌کند
• از خودش صداهای جالبی در می‌آورد (کوکو ، گوگو)
• وقتی خواسته‌های متفاوتی داشته باشد، گریه‌هایش هم تغییر می‌کند
• هنگام دیدن شما لبخند می‌زند.

 

 ۴-۶ماهگی

•  چشمانش به دنبال صداها حرکت می‌کنند.
•  نسبت به تغییر تن صدای شما واکنش نشان می دهد.
• به صدای اسباب بازی‌های صدادار توجه می‌کند.
•  به صدای موسیقی توجه می‌کند.
• با انواع زیادی از صداها که بیشتر شبیه صداهای گفتاری هستند، قان و غون می‌کند. صداهایی مثل p, b ,n
• تبسم می‌کند و می‌خندد.
• به صورت هیجان زده و ناراحت صداسازی می‌کند.
• وقتی تنها مانده و یا با شما بازی می‌کند به آرامی صدا در می‌آورد.

 

 ۷-۱۲ماهگی

• از بازی‌هایی مثل “دالی موشه” لذت می‌برد.
• می‌چرخد و به دنبال صداها می‌گردد.
• وقتی با او حرف می‌زنند نگاه می‌کند.
• کلماتی را که مربوط به اشیاء آشناست تشخیص می‌دهد، مثل لیوان، آب، شیر، شیشه، شانه.
• کم کم به درخواست‌ها پاسخ می‌دهد ( مثل “بدو بیا”،” بده”)
• در قان و غون او زنجیره‌های کوتاه و بلند صداها شنیده می‌شود، مثل: دادا لا لا با با با با
• برای جلب توجه از صداهایی غیر از گریه و یا از گفتار استفاده می‌کند.
• برای برقراری ارتباط از اشاره و حرکات بدنی استفاده می‌کند . مثلاً تکان تکان می‌خورد، دست‌هایش را باز می‌کند تا بغلش کنید.
• صداهای گفتاری مختلف را تقلید می‌کند.
• در حدود سن یکسالگی ، یک یا دو کلمه دارد (ماما، بابا، دَدَ، بای بای)، هرچند که ممکن است کاملاً واضح نباشند.

 

 ۱ تا ۲ سالگی

• شنیدن و درک کردن و سخن گفتن
•  اگر از او بخواهید، بعضی از اعضای بدنش را نشان می‌دهد ( مثل دستت کو؟)
• دستورات ساده را اجرا می‌کند و سؤالات ساده را می‌فهمد.( مثل: توپو قِل بده، نی نی رو بوس کن، کفشت کجاست؟ )
•  به داستان‌های ساده و شعر و سرود گوش می‌دهد.
• وقتی نام عکس‌های کتاب را بگویید، آنها را نشان می‌دهد.
• هر ماه کلمات بیشتری می‌گوید.
• بعضی از کلمات پرسشی را بکار می‌برد ( مثل: بابا کو؟ ، بریم دَ دَ ؟ ، این چیه؟ )
•  از ترکیب‌های دو کلمه‌ای استفاده می‌کند ( بابا من، لالا نه، مامان دَدَ )
• بسیاری از صداهای گفتاری ( همخوان‌ها) را در ابتدای کلمات بکار می‌برد. ( یعنی صدای ابتدایی بیشتر کلمات را درست تلفظ می‌کند). اگه براتون سواله که گفتار درمانی کودک 2 ساله چطوری انجام میشه حتما مقاله نحوه گفتار درمانی کودک 2 ساله ما رو بخونید.

 

 ۲ تا ۳ سالگی

• شنیدن و درک کردن و سخن گفتن
• معنی کلمات متضاد را می فهمد ( تو- بیرون، بالا– پایین، کوچک – بزرگ، برو– بایست)
• دستورات دو قسمتی را انجام می‌دهد ( کتاب را بردار بذار روی میز)
• مدت طولانی‌تری به قصه‌ها گوش می‌دهد و از شنیدن آنها لذت می‌برد.
• تقریباً برای هر چیزی یک کلمه دارد.
• در صحبت کردن و سؤال پرسیدن از جملات دو یا سه کلمه‌ای استفاده می‌کند.
• صداهای ک، گ، ف، ت، د،نرا بکار می‌برد.
• گفتار او بیشتر وقت‌ها برای شنونده‌های آشنا، قابل فهم است.
• اغلب وقتی شیئی را نام می‌برید، به دنبال آن می‌گردد و یا به آن توجه می‌کند.

 

۳ تا ۴ سالگی

• شنیدن و درک کردن و سخن گفتن.
• وقتی از اتاق دیگری صدایش می‌زنید، می‌شنود.
•  صدای رادیو و تلویزیون را در سطح بلندی که سایر افراد خانواده گوش می‌کنند، می‌شنود.
• به سؤالات ساده‌ای که با “کی”، “چی”، “کجا”، و “چرا” شروع می‌شوند، پاسخ می‌دهد.
•  در مورد کارهای مهد کودک یا خانه دوستانش صحبت می‌کند.
• افرادی که عضو خانواده نیستند، معمولاً گفتار او را می‌فهمند.
•  از جملات زیادی که حاوی چهار کلمه یا بیشتر باشند، استفاده می‌کند.
• اغلب راحت و بدون تکرار هجا یا کلمات صحبت می‌کند.

 

از ۴ تا ۵ سالگی

• شنیدن و درک کردن و سخن گفتن
•  به داستان‌های کوتاه توجه می‌کند و به سؤالات ساده در مورد آنها پاسخ می‌دهد.
• بیشتر چیزهایی را که در خانه یا مهد گفته می‌شود، شنیده و درک می‌کند.
• از جملاتی استفاده می‌کند که شامل جزئیات زیادی است( سیبی که از همه بزرگتره مال منه).
•  داستان‌هایی تعریف می‌کند که به موضوع مربوط است.
•  به راحتی با کودکان و بزرگسالان ارتباط برقرار می‌کند.
• بیشتر صداهای گفتاری را درست تلفظ می‌کند، بجز بعضی از صداها که هنوز ممکن است درست تولید نشوند، مثل: ل، س، ر،و، ل،چ ، ش
• کلمات هم قافیه می‌گوید.
• نام بعضی از حروف و اعداد را می‌گوید.
• از نظر دستور زبان مثل بقیه اعضای خانواده صحبت می‌کند.

تشخیص و شناسایی مشکلات کلامی و زبانی

اگر کودک در تکامل زبانی یا کلامی دچار مشکل شود باید با یک گفتار درمانگر مشورت کنید تا کودک را مورد ارزیابی قرار دهد تا نوع اختلال مشخص شود. در بین کودکان، اختلال زبان و مهارت‌های کلامی شایع‌ترین نوع تاخیر رشدی هستند. گفتاردرمانگر، مهارت‌های گفتاری و زبانی فرزند شما را در چارچوب توسعه کامل ارزیابی خواهد کرد. گفتاردرمانگر تست‌های استاندارد را انجام داده و به دنبال نقاط عطف در گفتار و توسعه زبان می‌باشد.

 برای تشخیص گفتاردرمانگر ارزیابی ها مختلفی انجام می دهد.

ارزیابی‌های که گفتاردرمانگر بر روی کودک شما انجام می‌دهد:

• وقتی تکرار کل کلمات یا جملات برای کودک سخت می‌شود. این ارزیابی ممکن با بازی انجام شود، مانند بازی اگه میتونی بگو(قوری گل قرمزی)
•  وقتی کودک کلمات را بیشتر از قبل می‌کشد.
• وقتی صحبت کردن برای کودک بسیار سخت و محدود می‌شود.
• وقتی متوجه می‌شوید کشش بعضی از عضلات صورت بیشتر شده است.
• وقتی کودک سعی می‌کند از موقعیت‌هایی که نیاز به حرف زدن دارد اجتناب کند.
• وقتی کودک کلمه‌ای را از ترس لکنت زبان عوض می‌کند.
• وقتی مشکلات زبانی دیگری نیز همراه با لکنت مشاهده نمایید.
•  ارزیابی آنچه کودک شما می‌فهمد (زبان دریافت مفهوم)
• ارزیابی آنچه کودک شما می‌تواند بگوید (زبان بیان مفهوم)
•  ارزیابی تلاش فرزند شما برای برقراری ارتباط با روش‌های دیگر مانند اشاره، لرزش سر،حرکات و غیره است.
•  ارزیابی توسعه صدا و اصوات در کودک و همچنین وضوح گفتار در او.
•  ارزیابی حرکت و وضعیت لب و زبان در موقع بیان حروف

گفتاردرمانی کودک 5 ساله چند جلسه طول می‌کشد؟

مدت زمانی که افراد یا کودکان به خدمات گفتار درمانگر نیاز دارد، به چندین عامل بستگی دارد:

• سن فرد یا کودک
• نوع و شدت اختلال
• فاصله‌ی جلسات
• وجود سایر مشکلات پزشکی
• مدت زمان درمان سایر مداخلات پزشکی
• همکاری خانواده

برخی اختلالات زبانی در کودکی آغاز می‌شوند و با افزایش سن بهبود می‌یابند، در حالی که برخی دیگر تا بزرگسالی نیز ادامه می‌یابند و نیازمند مراقبت و درمان‌های بلند مدت هستند.

راهکارهای تقویت گفتاردرمانی کودک 5 ساله در منزل

شعرخوانی

آواز خواندن با کودک یکی از راه‌های عالی برای ارتقاء مهارت‌های زبان می باشد. موسیقی در واقع بخش‌های مختلف مغز را نسبت به صحبت کردن با کودک شما فعال می‌کند. در نیمه سمت راست مغز افراد، مراکز مرتبط با موسیقی قرار دارد و در قسمت سمت چپ، مراکز زبان هستند. 

این روش برای گفتاردرمانی کودک 5 ساله می‌تواند شامل آموزش واژگان و جملات از طریق شعرخوانی باشد. کودکان علاقه‌ای بیشتری به شعر و کلمات ریتمیک دارند. همچنین به خاطرسپاری شعر راحت‌تر lمی باشد. از شعرها و اهنگ‌های ساده استفاده کنید. در هنگام خواندن شعرها، قافیه شعرها را تکرار کنید. یکی دیگر از دلایلی که کودکان به شعر علاقه دارند حرکات و حس خوبی است که هنگام شعر خواندن پیدا می‌کنند. در هنگام خواندن شعر او را آزاد بگذارید و اجازه بدهید بالا و پایین بپرد.

برای شروع نیاز نیست که حتماً خواننده‌ای توانمند با صدایی قوی باشید، همین که شروع به آواز خواندن می‌کنید و به تقلید لحن خواننده‌ها می‌پردازید کودک نیز هیجان زده شده و با شما همکاری می‌کند.

از فعالیت‌های روزمره سرسری رد نشوید، حمام کردن، پیاده روی و یا در زمان تمیز کردن میز برای شام می‌توان آواز خواند و فضایی شاد را برای کودک رقم زد.

قصه خوانی

گفتاردرمانی کودک 5 ساله از طریق قصه و داستان تأثیر بسزایی در کودک می‌گذارد. چرا که کودکان در این سن علاقه زیادی به داستان و قصه دارند. این داستان را می‌توانید از طریق عروسک‌هایش تعریف کنید یا از روی کتاب داستان بخوانید. سعی کنید کتاب‌هایی با تصاویر رنگی و جذاب برای فرزندتان انتخاب کنید.

نیاز نیست حتماً متن کتاب را بخوانید. شما می‌توانید براساس تصویرهای کتاب، قصه را تعریف کنید. از جملات ساده ۴ تا ۵ کلمه‌ای استفاده کنید. همچنین از طریق حروفی مثل ”که” ” تا” “و” می‌توانید جملات مرکب نیز بسیارید. هر از گاهی می‌توانید جمله‌ها را ناقص بگویید تا کودک آنها را حدس بزند یا آنها را کامل کند.

 

اجرای نمایش

بازی‌های ایفای نقش و عروسک گردانی از جمله بازی هایی هستند که به سادگی و با هزینه‌ی کم در خانه قابل اجرا می باشند. والدین از طریق اجرای این بازی‌ها با کودکان امکان رویارو شدن آنها با افکار و موقعیت‌های جدید را فراهم می‌کند. در چنین بازی‌هایی عوامل شناخت موقعیت‌ها و نقش‌های مختلف، به کارگیری راه حل‌های متنوع، ایجاد بستری جدید برای تعامل و تلاش فکری برای پیش بردن داستان باعث رشد مهارت خلاقیت و ارتباطی در کودکان می‌شوند.

نمایش عروسکی به کودک کمک می‌کند تا دنیایی که در آن زندگی می‌کند را بشناسد، بفهمد و میان واقعیت و تخیل فرق بگذارد. دایره لغات کودکان افزایش می‌یابد با استفاده از نمایش درک و بیان کلمات پرسشی را با او تمرین کنید. سعی کنید به اشکال مختلف کلمات پرسشی ( سوالات کی ( چه وقت): کی صورتت رو می شوری؟ کی غذا می‌خوری؟ کی با مامان رفتی بیرون؟ از او بپرسید. می‌توانید از طریق اجرای نمایش عروسکی، در ابتدا از عروسک سوال کنید و عروسک پاسخ بدهد. از این طریق می‌تواند درک کلمات پرسشی را به کودک بدهید و بعد از او سوال بپرسید.

بازی

بازی بهترین راه برای همراه کردن کودکان با خانواده برای انجام تمرینات گفتاردرمانی است. یکی از تمرینات گفتاردرمانی کودک 5 ساله می‌تواند بازی پادشاه باشد. در این بازی یک نفر، نقش پادشاه را دارد و به دیگری چند دستور می‌دهد و نفر دیگر باید دستورات را انجام دهد. سعی کنید از دستورات چند مرحله‌ای استفاده شود. دستورات چند مرحله می‌تواند چنین باشند:

• توپ رو از کمد بیار بزارش توی کیف، کیف رو بده مامان.
• شونه زیر میز رو بیار موهات رو صاف کن بعد بزارش روی مبل ..
• این بازی باید دو طرفه انجام شود. یک بار پادشاه شما هستید و بار دیگر پادشاه فرزندتان است.

 

برای تقویت مهارت کلامی کودکان می توانید ازبازی های موبایلی مانند بازی موبایلی بشنو و بگو قهرمان کوچولو استفاده کنید. با کمک این بازی کودکان مهارت های کلامی را طبق تکنیک های گفتاردرمانی کودکان می آموزند. این بازی پس از بررسی و تحقیقات بسیار توسط تیم مجرب برای کودکان دارای اختلال گفتار در فضای تعاملی طراحی شده است.

در بازی موبایلی بشنو و بگو قهرمان کوچولو کودکان با نحوه جمله سازی دو، سه، چهار کلمه ای آشنا می شوند. در حین بازی با گروه اسمی، ضمایر، قواعد نحوی موجود در زبان فارسی را به طور غیر مستقیم آشنا می شوند.

این بازی برای همه کودکان استثنایی و عادی مناسب می باشد. هرکسی متناسب با توانایی ذهنی و کلامی اش می تواند از بازی بشنو و بگو قهرمان کوچولو استفاده کند. کودکان اوتیسم و سندرم داون و کم توان ذهنی به راحتی با بازی موبایلی بشنو و بگو قهرمان کوچولو می توانند تمرینات گفتاردرمانی را  بدون محدودیت زمانی و مکانی انجام دهند.

 

 استفاده از کتاب های گفتاردرمانی کودکان

والدین در انجام تمرینات گفتاردرمانی در منزل معمولا استرس دارند که نتوانند تمرینات را درست انجام ندهند. بعضی از والدین تمرینات گفتاردرمانی را با اضطراب زیاد انجام می دهند به گونه ای که کودک بدون انگیزه فقط رفتار و کلام مادر یا پدر را تقلید می کند. به مرور به خاطر نوع رفتار والدین کودک از انجام تمرینات گفتاردرمانی در منزل سر باز می زند و یا نظر خود را با لجبازی یا پرخاشگری به والدین اعلام می کند.

برای کمک به والدین و کودکان دارای اختلال گفتاری، گفتاردرمانگران متناسب با نیاز کودک کتاب های گفتاردرمانی معرفی می کنند. به طور مثال اگر کودک دارای اختلال تلفظ و تولید باشد کتاب های گفتاردرمانی خانم هدی محمودی را معرفی می کنند. خانم هدی محمودی نویسنده دو کتاب به نام های زیر است:

• کتاب گفتاردرمانی کودکان فرهنگ مصور همخوان ها(1)(کلمه و عبارت)
• کتاب گفتاردرمانی کودکان فرهنگ مصور همخوان ها(2)(جمله– داستان)

 

نحوه استفاده از کتاب های گفتاردرمانی خانم هدی محمودی

1. در ابتدای کتاب، تستی طراحی شده است که در آن برای هر همخوان در سه جایگاه اول، وسط، آخر، کلماتی ساده و عینی و به شکل رنگی در نظر گرفته شده است که با استفاده از آن گفتاردرمانگران و والدین می توانند در ابتدا تولید کودک را ارزیابی کنند.
2. در کتاب گفتاردرمانی کودکان فرهنگ مصور همخوان ها(1) برای تثبیت هر همخوان در مرحله کلمه و سپسعبارت در سه جایگاه اول، وسط و آخر  از کلمات عینی و تصاویر رنگی استفاده شده است.
3. فرهنگ مصور همخوان ها(2) برای هر همخوان دو صفحه در نظر گرفته شده است. صفحه نخست به تثبیت همخوان در سطح جمله می پردازد و صفحه دوم تثبیت را در مرحله داستان ارائه می دهد.

حرف آخر…

گفتاردرمانی کودک 5 ساله موضوع این مقاله بود. در این مقاله مسیر رشد کودکان بیان شد تا خانواده ها متوجه اختلالات گفتاری کودکان خود شوند. روش های گفتاردرمانی کودکان در منزل ارائه شد. مداخله زودهنگام بهتر است در ۴۸ ماه اول زندگی  کودک اتفاق بیفتد. تعدادی نیز اظهار داشته‌اند در صورتی که قبل از ۳۶ ماهگی شروع شود نتایج بهتری دارد. عدم رسیدگی به  اختلالات گفتار و زبان باعث ایجاد خسارات زیادی می‌شود در نتیجه مداخله زودهنگام در اختلالات گفتار و زبان بسیار ضروری است.

 برای آگاهی بیشتر از مسیر رشد کودکان می توانید مقاله های گفتاردرمانی کودک 4ساله، 2 ساله، 6 ساله، 7 ساله سر بزنید.در ضمن در صورت نیاز به خدمات گفتاردرمانی لهجه،  کودکان اوتیسم، سندرم داون، فلج مغزی، نابینا، ناشنوا، کم توان ذهنی و بزرگسالان مبتلا به سکته مغزی، پارکینسون، اختلال بلع، صوت، آفازی، شکاف کام، لکنت می توانید از متخصصان گفتاردرمانگر سایت خانواده توانمند استفاده کنید. برای دریافت خدمات مشاوره کافی است با شماره 09054146911 تماس بگیرید.

خدمات سایت خانواده توانمند

ما در خانواده توانمند تلاش می‌کنیم تا کودکان با نیازهای ویژه به همراه خانواده‌شان از کلیه خدمات آموزشی، درمانی، مهارتی و محصولات فروشگاهی که شامل (لوازم توانبخشی، اسباب‌بازی، کتاب، و… بوده است.) متناسب با نیازهای خود بدون هرگونه محدودیت  زمانی و مکانی بهره‌مند شوند.